El otro día comentaba con una alumna adolescente (media en broma y medio en serio) que el problema de tener la mente abierta es que la gente entra y deja allí lo que quiere, tener la mente abierta es , en esencia bueno ,pero al mismo tiempo exige estar in+formado y tener una opinión mas o menos formada de algunos temas…..recordando al gran Sanpedro ¿de qué sirve la libertad de expresión si no hay libertad de pensamiento? ….y puede que estes pensando¿Y que tiene esto que ver con la curación de contenidos? pues para mi mucho .La Info que hay online es inabordable , si no sabes donde mirar y que hacer con ella posiblemente seamos un poco “adolescentes online” , tener posibilidad de acceder a información filtrada por temas de interés seria como madurar a través de una “mente colectiva”.
Analizando el proceso de la curación de contenidos , me viene a la cabeza Jerome Bruner y los esquemas cognoscitivos
Según Bruner … “El aprendizaje consiste esencialmente en la categorización (que ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción). La categorización está estrechamente relacionada con procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de desiciones y construcción y verificación de hipótesis. El aprendiz interactua con la realidad organizando los inputs según sus propias categorías, posiblemente creando nuevas, o modificando las preexistentes. Las categorías determinan distintos conceptos. Es por todo esto esto que el aprendizaje es un proceso activo, de asociación y construcción” .
El proceso de curación de contenidos me parece un método paralelo al que describió Bruner en su teoria de Esquemas Cognoscitivos, posiblemente y como ocurre en otras nuevas tendencias, los sistemas se replican y reutilizan para aplicarlos a otros ámbitos.
Si reflexionamos un instante sobre ambos procesos veriamos que son semejantes, aunque el sentido de la información es inverso, es decir, mientras antes teniamos que activamente buscar en los libros,revistas.. ahora si nos conectamos en redes de intereses comunes la actualidad nos llega filtrada.
Ambos parten de conocimientos previos en una base de datos (individual MLP vs colectiva RED) ,econtrando y seleccionando (activación de conocimientos previos individual relativos al tema VS grupal SCOOP it,DIIGO,PEARLTREE) , y compartiendo ( método tradicional escrito u oral vs twitter, facebook ..)
En resumen , la velocidad de aprendizaje y de creación de conocimiento se podría multiplicar exponencialmente ,una infografia explicativa y comparativa seria:
curacion de contenidos.
Ya toque este tema hace unos meses con @balshay en eduPLEMooc y me pareció muy interesante, justo después del curso me quede pensando acerca de la curación de contenidos y ya he empezado a usar algunas herramientas cuando tengo que buscar algo o puedo aportar algo
ABP 